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| 2014年余映潮著作、论文、示范课、讲座目录 | |
| 作者：余映潮 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2015/3/7 18:42:45 | |
2014年余映潮著作、论文、示范课、讲座目录 每年的元月至二月，我会利用一些时间，整理自己一年工作的“目录”。 这种目录不是一次、不是一天就能整理得出来的，它得在搜寻、添加中完善。 《2014年余映潮著作、论文、示范课、讲座》目录，是我生命历程中又一壮美的年轮。 用来说话的仍然是“数字”： (1) 出版著作一部。这是我的第12本专著。《余映潮语文教学设计技法80讲》这部书， 是我的10年专栏文章的集萃。 (2) 公开发表各类文章64篇。其中声势最为浩大的是一批5000字以上的长篇论文。 其中有：为小学语文教师撰写的10篇指导青年教师成长的长篇论文，每篇文章5000余字，连载在国家级杂志《语文教学通讯》(C)刊上。还有一组文章是专门论说“好课”的设计的，共8篇，每篇也在5000字以上，连载在《新课程研究》上，已经刊出6篇。另外，还有一篇超过5000字的长文，发表在《新疆教育学院学报》上。还有一篇是书序，也近5000字。 一年之中连续发表18篇5000字左右的长篇文章，是我此生的又一论文写作高峰。从此以后，不再会有这样的美丽风景。就像去年的发表量达到90多篇一样，都是人生旅途中的奇妙邂逅。 截止于2015年2月28日，我的在中国知网中可查的文章数量，已经达到630篇。处于中国语文教师在知网中载文数量的最前端。 (3) 全年在各地“余映潮工作室”、“国培”及其他活动中讲课共计179节，也是历年的 最高峰；相当于一位中学语文教师一年的工作量。2014年继续创造了许多新课，有的课如《赫尔墨耳和雕像者》，可以连续上出五种完全不同的教学设计方案；小学语文的课，年级最低的已经讲到了小学二年级……2014年6月13日，我撰文《纪念我的公开课讲到了第200个》，到了2014年年末，我的公开课已经讲到了第218个了。 与我的课堂教学“随行”的，则是我的60多场话题、内容不同的教学讲座。 当我的学生们称呼我为“老师爷爷”的时候，当听课的老师们称呼我为“余老”的时候，我很自信地感受到，我的课堂教学依然十分年轻，创意灵动，扎实丰厚，不拘一格，美感自然。 (4) 我的不能表现在这份目录的另外的“工作量”则为：全年批改各地“余映潮工作室” 成员的教学设计与论文400多份，深入到教室里听课、评课、改课约300节，在一年中的许多日子里，我坐在各地学校的教室里听课，一般都是每天听5节。我的评课决不说空话、套话，每个课评完，都给讲课者一个全新的教学创意。 我的多年积累下来的许多全新的教学创意如果为一家中语杂志或一家小语杂志写成“教学创意短文”，10年都写不完。 同样很自信地认为，目前已经没有人能够像我这样，年近七旬、独力支持、长年地坚持着在一线行走，把绝大多数的光阴放在教室里与教学中，与一线的语文教师面对面、手把手。 (5) 国家教育部的语文出版社要拍摄我的一批课，地点选在大连市金州区。2014年12 月8日开拍。拍摄的课为：《<论语>12章》《散步》《假如生活欺骗了你》《木兰诗》《最后一课》《赫耳墨斯和雕像者》《记承天寺夜游》《孔乙己》。让人引以为自豪的是，这8个课，我没有给学生布置任何一个预习题，决不事先与学生见面、打招呼；这8个课两天拍完，每天上午拍两节课、下午拍两节课，一气呵成，连一次叫停也不曾有过。两天的拍摄，我的嗓子特别好使，8节课，没有一节课的时间超过45分钟。 大连金州区的几十位初中语文同仁，很有兴趣地欣赏了两天的真课。 (6) 参与了《新作文》的主编张水鱼老师主持编写《初中语文智慧课堂》(丛书)的工作。 这套丛书含《阅读教学的智慧》《写作教学的智慧》《文本解读的智慧》《课堂生成的智慧》《课例品评的智慧》。阵容强大，名师众多，其中有我的一批荆州弟子。 张水鱼老师在这套丛书的《后记》中这样写道： 首先要感谢余映潮老师，作为当今课堂教学艺术上的一座高峰，他对这套丛书的出版给予了充分的肯定。这使我有了坚持下来的勇气。在丛书筹划阶段，他百忙之中还对各本书职能的切分和体例的调整给出了建设性的意见，并参与了整套丛书的终审，亲自撰写了丛书的序。 …… 每一年的时间，只有365天。 2014年的365天，在极其的忙累之中好像倏忽就过去了，我无法计算我所做的事情的时间平均值。 再过一个多月，我就要跨入69岁的工作动车。 不知道谁创造的一句很有哲理的话激励着我： “世界上那么多优秀的人都还在勤奋地努力着!” 我不敢懈怠。 2015/2/26 一、 著作出版 《余映潮语文教学设计技法80讲》 广东人民出版社 2014年3月 二、专栏文章 《语文教学通讯》（B刊）(初中版) 《定向收集，训练恒久坚持的耐力》 《语文教学通讯》(B刊)2014年第1期 《反复品析，提高课文学读的能力》 《语文教学通讯》(B刊)2014年第2期 《左右勾联，拓宽教材利用的疆界》 《语文教学通讯》(B刊)2014年第3期 《详写教案，保证教学设计的质量》 《语文教学通讯》(B刊)2014年第4期 《创新活动，改变满堂提问的习惯》 《语文教学通讯》(B刊)2014年第5期 《提取资源，丰厚语文教学的滋味》 《语文教学通讯》(B刊)2014年第6期 《语言教学，需要更有力度的探索》 《语文教学通讯》(B刊) 2014年第9期 《知识教育，注意随文进行的技巧》 《语文教学通讯》(B刊) 2014年第10期 《精选范文，改善作文教学的窘况》 《语文教学通讯》(B刊) 2014年第11期 《了解“标准”，增加自我训练的动力》《语文教学通讯》(B刊) 2014年第12期 《中学语文教学》 《什么是“教学思路” 》 《中学语文教学》 2014年第1期 《简说“板块式”教学思路》 《中学语文教学》 2014年第2期 《什么是“课中活动”》 《中学语文教学》 2014年3期 《语文实践活动的设计要领》 《中学语文教学》 2014年第4期 《探求朗读指导的角度之美》 《中学语文教学》2014年第5期 《追求提问设计的高层境界》 《中学语文教学》 2014年第6期 《美妙的“主问题”》 《中学语文教学》2014年第7期 《把力量用于语言学用的教学》 《中学语文教学》2014年第8期 《语言学用的实践机会主要在课堂》 《中学语文教学》 2014年第10期 《灵活运用教学策略》 《中学语文教学》 2014年第11期 《克服弱点 优化细节》 《中学语文教学》 2014年第12期 《语文教学通讯》（C刊）(小学版) 《教材研究的“横向联系”法》 《语文教学通讯》(C刊) 2014年第1期 《谈语文教师的“课文细读”》 《语文教学通讯》(C刊) 2014年第2期 《什么样的课是“好课”》 《语文教学通讯》(C刊) 2014年第3期 《教材处理的技巧》 《语文教学通讯》(C刊) 2014年第4期 《养成提炼教学资源的习惯》 《语文教学通讯》(C刊) 2014年第5期 《苦练教学设计的本领》 《语文教学通讯》(C刊) 2014年第6期 《设计形式丰富的课堂实践活动》 《语文教学通讯》(C刊) 2014年第9期 《板块式思路与主问题设计》 《语文教学通讯》(C刊) 2014年第10期 《崇尚语文教学技艺》 《语文教学通讯》(C刊) 2014年第11期 《做智慧的语文教师》 《语文教学通讯》(C刊) 2014年第12期 《新课程研究》 《依据课文有效设计学生的实践活动——“好课”的设计理念之一》 《新课程研究》 2014年第2期（上旬） 《以“语言学用”贯穿教学全过程——“好课”的设计理念之二》 《新课程研究》 2014年第3期（上旬） 《教给方法，训练技能——“好课”的设计理念之三》 《新课程研究》 2014年第4期（上旬） 《以板块设计突现明晰的教学思路——“好课”的设计理念之四 《新课程研究》 2014年第8期（上旬） 《追求“一问能抵许多问”的教学效果——“好课”的设计理念之五 《新课程研究》 2014年第9期（上旬） 《集中教学视点，增加训练力度——“好课”的设计理念之六 《新课程研究》 2014年第12期（上旬） 《新作文》(写艺谈片) 《雨后的月亮》 《新作文》 2014年第09期 《对话描写之妙》 《新作文》 2014年第10期 《有味的“三”》 《新作文》 2014年第11期 《由平而奇》 《新作文》 2014年第12期 《语文报》(中考版) 美读《孔乙己》 《美读<孔乙己>之五 <孔乙己>首段欣赏》 《语文报》（中考版）（2014年3月13日） （第570期） 《美读<孔乙己>之六 “茴香豆”的妙用》 《语文报》（中考版）（2014年3月27日） （第572期） 《美读<孔乙己>之七 这一段好在哪里》 《语文报》（中考版）（2014年9月11日） （第574期） 《美读<孔乙己>之八 孔乙己的“偷”》 《语文报》（中考版）（2014年9月18日） （第575期） 《美读<孔乙己>之九 孔乙己与“酒”》 《语文报》（中考版）（2014年9月18日） （第575期） 《美读<孔乙己>之十 孔乙己再也不说“之乎者也”了》 《语文报》（中考版）（2014年9月18日） （第575期） 三、其它文章 《<初中语文智慧课堂>总序》 山西教育出版社《阅读教学的智慧》 《中学语文“教学模式”简说》 人大复印资料《初中语文教与学》 2014年第1期 《用“写”化解难文教学》 《语言文字报》第778期 2014年3月28日 《论中小学语文的“语言学用”教学》 《新疆教育学院学报》2014年第1期 《赵州桥》教学实录 《小学语文教学》会刊版 2014年3期 《名师成长寄语》 《教育时报》2014年第3651期 2014年8月27日 《课堂教学观摩研讨会初中组赛事评述》 《中学语文教学》2014年9期 《2014年中考议论文阅读题简析》 《中学生阅读》 2014年第9期P27 《2014年中考议论文阅读题评荐》(共五份) 《中学生阅读》 2014年第9期P27 《余映潮老师<江城子密州出猎>教学实录》 《中学语文》2014年第12期 《余映潮老师<青花>课堂实录》 《小学语文教学》会刊版 2014年12期 《<谈生命>教学设计》 山西教育出版社《阅读教学的智慧》P206 《“人生轨迹”主题单元的阅读教学探讨》 山西教育出版社《文本解读的智慧》 P010 《<老王>教学实录》 上海教育出版社《十位名师教<老王>》 《用<老王>的教学来实践我的教学理念》 上海教育出版社《十位名师教<老王>》 《<假如生活欺骗了你>教学实录》 福建教育出版社《中语名师课堂教学集锦》 《<阅读教学10“味”>讲座实录》 福建教育出版社《中语名师课堂教学集锦》 四、讲公开课的篇目(179节课）(下面是部分内容) 2014/1/7 《武松打虎》 洛阳市机车小学 2014/2/22 《假如生活欺骗了你《第三稿》 江西宜春市（四中） 2014/2/26 《纪昌学射》 东莞市塘厦三小 2014/3/4 《祖父的园子》 东莞市凤岗中心小学 2014/3/7 《饮酒》(其五) 深圳市坪山新区实验学校 2014/3/11 《最后一课》 广州市白云区 2014/3/18 《广东省中考语文据文阐释题答题指导》 汕头市潮阳实验学校 2014/3/20 《祝福》 海南省国兴中学 2014/3/25 《棋王》 东莞市万江中学 2014/3/27 《重庆市中考语文“标题含义题“答题指导》 重庆市天宝实验中学 2014/4/1 《木兰诗》 上海市基地中学 2014/4/9 《饮酒（其五）》 杭州市文海实验中学 2014/4/10 《谈生命》 天津市北辰区集贤里中学 2014/4/11 《竹影》 （微型课） 天津市北辰区余映潮工作室 华辰中学 2014/4/13 《最后一课》 真语文青鸟站 即墨市一中 2014/4/15 《乡愁》 山东淄博市桓台世纪中学 2014/4/17 《武松打虎》 山东枣庄市舜耕中学 2014/4/18 《曹刿论战》 山东台儿庄市枣庄市二中 2014/4/22 《少年中国说》 河北馆陶县馆陶中学 2014/4/22 《谈骨气》 河北馆陶县馆陶中学 2014/5/8 《孙仅劝学》 鄂尔多斯市伊克昭中学 2014/5/14 《古诗词三首》 鄂尔多斯伊旗一小 2014/5/20 《夸父逐日 新疆乌鲁木齐兵团一中 2014/5/23 《观舞记》 乌鲁木齐天山区11中 2014/5/27 《鲸》 洛阳市缠河区机车小学 2014/5/27 《凡卡》 洛阳缠河区机车小学 2014/5/28 《范仲淹的故事》 洛阳缠河区外语实验小学 2014/5/30 《端午节的由来》 汝阳第二实验小学 2014/9/5 《观舞》 武汉市光谷实验中学 2014/9/10 《蝉》 内蒙鄂尔多斯东胜实验中学 微型课 2014/9/16 《孤独之旅》 内蒙康巴什二中 康巴什第四次活动 2014/9/17 《颐和园》 内蒙伊旗一小 2014/9/17 《慈母情深》 内蒙伊旗一小 2014/9/23 《孤独之旅》 乌鲁木齐兵团一中 2014/9/23 《论语十二章》 乌鲁木齐兵团一中 2014/9/23 《说“屏”》 乌鲁木齐兵团一中 2014/9/25 《说“屏”》 乌鲁木齐 水区50中 2014/9/25 《赫尔墨斯和雕像者》 乌鲁木齐水区50中 2014/9/26 《说“屏”》 河南教育学院国培 郑州市8中 2014/9/29 《台阶》 海口国兴中学 2014/9/29 《短歌行》(首讲) 海口国兴中学 2014/10/6 《老王》 武汉市华中科技大学附中 2014/10/8 《中国石拱桥》 重庆市天宝中学 2014/10/9 《重庆市中考作文阅读材料自由拟题答题训练》 重庆市天宝中学 2014/10/11 《短歌行》 重庆七中 2014/10/11 《说“屏”》 重庆七中 2014/10/14 《观潮》 河北省馆陶实验小学 2014/10/14 《假如生活欺骗了你》 2014/10/16 《<论语>十二章》 石家庄25中 (河北师大余映潮工作室第七次活动 2014/10/17 《海洋是未来的粮仓》 河北省高碑店市 2014/10/20 《社戏》 山东高青县双语学校 2014/10/20 《穷人》 山东高青县双语学校 2014/10/23 《雨说》 淄博张店区8中 2014/10/23 《作文选材一法》 淄博张店区8中 2014/10/25 《蝉》长沙长郡芙蓉中学 2014/10/25 《老王》 长沙长郡芙蓉中学 2014/10/29 《说“屏”》 成都工作室第三次活动 2014/10/30 《十五从军征》 成都华阳小学 2014/11/5 《慈母情深》 东莞市塘厦镇三小 2014/11/5 《山雨》 东莞市塘厦镇三小 2014/11/6 《古诗两首》（二上）（回乡偶书）（赠汪伦） 东莞市清溪镇二小 2014/11/8 《威尼斯之夜》（课文学习小练笔活动） 广州大学附中 2014/11/11 《古诗二首》（小学二年级）东莞市凤岗中学 2014/11/13 《诫子书》 东莞市东城初级中学 2014/11/13 《孤独之旅》 东莞市东城初级中学 2014/11/15 《雨说》 广州永博明 广州南武实验中学9年4班 2014/11/25 《陋室铭》 汕头潮阳实验学校 2014/11/27 《夸父逐日》 上海基地中学 （微型课） 2014/11/27 《我的叔叔于勒》 上海基地中学 （微型课） 2014/12/6 《江城子 密州出猎》 天津市北辰区 华辰中学 2014/12/8 《＜论语＞十二章》 语文出版社 大连市红星海学校 2014/12/8 《散步》 语文出版社 大连市红星海学校 2014/12/8 《假如生活欺骗了你》 语文出版社 大连市红星海学校 2014/12/8 《木兰诗》 语文出版社 大连市红星海学校 2014/12/9 《最后一课》 语文出版社 大连市红星海学校 2014/12/9 《赫耳墨斯和雕像者》 语文出版社 大连市红星海学校 2014/12/9 《记承天寺夜游》 语文出版社 大连市红星海学校 2014/12/9 《孔乙己》 语文出版社 大连市红星海学校 2014/12/15 《鞋匠的儿子》苏州金阊实验小学 2014/12/1 《清平乐 村居》 苏州金阊实验小学 2014/12/16 《七颗钻石》 苏州外国语学校 2014/12/17 《假如生活欺骗了你》 南京市雨花台区 梅山二中 2014/12/18 《雨说》(微型课) 南京市鼓楼区潮水之家第26次活动 金陵汇文中学 2014/12/18 《我的叔叔于勒》微型课 南京鼓楼区潮水之家第26次活动 金陵汇文中学 2014/12/20 《赫尔墨斯和雕像者》浙江余姚市姚北实验学校 2014/12/20 《石壕吏》 浙江余姚市姚北实验学校 五、学术讲座 (下面是部分内容) 2014/1/4 《关于“好课“设计的基本要领》 湖南文理学院 2014/1/7 《小学语文教师教材研读的技能》（10法） 洛阳市机车小学 2014/2/22 《高效阅读教学设计基本规则》 江西宜春市教师进修学校（四中） 2014/3/5 《记叙文写作“形美”技法熏陶》 东莞市中堂中学 给学生 2014/3/6 《做好中考作文指导的科学研究》 东莞市中堂中学 2014/3/7 《什么样的课是好课》 深圳市坪山新区实验学校 2014/3/19 《中学语文教师的中考复习技能研究》 潮州市金山托管学校 2014/3/25 《中学语文教师的高考复习技能研究》 东莞市万江中学 2014/4/9 《教材研读的奇妙世界》 杭州文海实验学校 好讲座 2014/4/10 《设计有训练力度的课堂阅读活动》 天津市北辰区集贤里中学 好讲座 2014/4/17 《“积累 训练 活动”的课堂教学特色》 山东枣庄市舜耕中学 2014/4/18 《课文巧用方法例谈》 山东台儿庄市枣庄二中 2014/4/25 《浅谈文言诗文的教学》 河北师大余映潮工作室第六次活动（25中） 2014/4/28 《微型课教学10“味”》 大连金州区七中 联盟学校活动 2014/5/13 《实用巧用课文 设计课堂活动》 鄂尔多斯康巴什二中 2014/5/14 《教材研读的高层技法》 鄂尔多斯伊旗一小 2014/5/16 《教材研读的高层技法》鄂尔多斯市伊旗一中 2014/5/19 《读书笔记法》 新疆乌鲁木齐兵团一中 2014/5/20 《浅谈文言诗文的教学 谈文学作品的教学》 新疆乌鲁木齐兵团一中 2014/5/22 《一节有效率的好课的基本标准》 乌鲁木齐市水区19中 2014/5/23 《关注学生课堂实践活动的设计》 乌鲁木齐市天山区11中 2014/5/27 《新课标背景下“好课”设计》 洛阳师院 2014/5/28 《高效课堂阅读教学的设计理念与实践》 洛阳缠河区外语实验小学 2014/5/30 《关注学生课堂实践活动的设计》（五字） 洛阳汝阳 2014/6/10 《教材研读的奇妙方法》 武汉市励志学校 2014/7/17 《名师工作坊的建设与实施》 华师国培 湘潭市各科骨干 2014/7/17 《有效评课与教研活动的组织》 华师国培 湘潭市各科骨干 2014/7/24 《例谈“好课”的设计》 第16届全国基础教育高层研讨会 青岛 20140727 《设计有训练力度的课堂阅读活动》 华师国培贵州高中语文骨干班 20140728 《语文教师如何做研究》 华师国培贵州高中语文骨干班 2014/8/1 《教材研读10法》 华师文学院 免费师范研究生 2014/8/1 《例谈“好课”的设计》 华师文学院 免费师范研究生 2014/8/18 《教师教学艺术的修炼与打造》 华师国培 湖南精英班 2014/8/19 《名师工作坊的建设与实施》 华师国培 湖南精英班 2014/9/10 《关于东胜实验中学阅读高效课堂的建设》 鄂尔多斯东胜实验中学 2014/9/12 《关于伊克昭中学阅读高效课堂的规范》 鄂尔多斯东胜区伊克昭中学2014/9/16 《例谈初中语文文学作品的教学》 康巴什二中 康巴什第四次活动 2014/9/23 《关于兵团一中阅读高效课堂的建设》 乌鲁木齐市兵团一中 2014/9/25 《教材研读和教材处理的技能训练》 乌鲁木齐市水区第二次培训 2014/9/26 《例谈中学语文有效阅读教学设计》 河南教育学院国培 郑州市8中 2014/9/29 《中学语文文学作品、文言诗文的教学》 海口市国兴中学 2014/10/6 《高效课堂教学设计的理念与实践》 武汉市华中科技大学附中 2014/10/9 《做好中考作文指导的科学研究》 重庆市天宝中学 2014/10/11 《语文教师教材研读和教材处理的技能训练》 重庆七中 2014/10/17 《课课标背景下“好课”的设计》 河北省高碑店市 2014/10/18 《例谈“好课”的设计》 洛阳师院国培 小学 2014/10/20 《在实践中提高自己学科素养》 山东高青县双语学校 2014/10/25 《高效课堂阅读教学的设计理念与实践》 （简） 长沙长郡芙蓉中学 2014/11/11 《谈有效评课》 东莞市凤岗小学 2014/11/14 《高效课堂“课中活动”的设计》 广州番禺祈福学校 2014/11/15 《中学语文阅读教学“好课”的设计》 广州永博明 省实验中学 2014/11/20 《高效课堂阅读教学的本质特点》 东莞市可园中学 2014/11/21 《理念 基本功 细节》 东莞市大朗镇长塘小学 2014/11/25 《高效课堂“课中活动”的设计》 汕头潮阳实验学校 20141127 《课堂 语言教学 能力训练》 上海基地中学 2014/12/1 《巧用实用课文，设计学生活动》 安徽省教育学会 合肥一中报告厅 2014/12/3 《中学语文阅读教学“好课”设计》 河北秦皇岛海港区培训活动 2014/12/6 《高效阅读教学的本质特点》 天津市华辰学校 2014/12 《谈“主问题”及“板块式”教学思路的设计》 苏州金阊实验小学 2014/12/16 《高效课堂“课中活动”的设计》 苏州外国语学校 2014/12/17 《让读写结合的形式丰富多彩》 南京市梅山二中 2014/12/20 《阅读教学“好课”设计》 浙江余姚市姚北实验学校 六、采访报道 《余映潮老师用他的200个公开课告诉我们——真功夫在课堂》 《语言文字报》第807期 2014年7月11日 |
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