è 板书设计

一、陵的墓主入方位：孙中山　　　　钟山南麓

二、定址钟山的原因：１．外因：山形高大　地势开阔　风景优美

　　　　　　　　　　２．内因：孙中山的遗愿

三、设计及修建：钟形图案　精心修建

四、介绍中山陵（文章主体）

　　　　　１．总体特点：①南北中轴对称，三外风景区联为一体

　　　　　　　　　　　　②陵园大道两旁及道外大面积绿化

总体介绍：

　　　　　２．总平面布局：①南：石牌坊　墓道

　　　　　　　　　　　　　②北：陵门　墓室

　　　　　１．南：石牌坊　墓道　守陵卫士驻所　陵门

依次介绍：２．北：①石阶　碑亭

　　　　　　　　　②平台　石阶　祭殿

　　　　　　　　　③祭堂

　　　　　　　　　④墓室

（设计/徐俊）

13  凡尔赛宫

˜™ 教材简析

这是一篇介绍世界驰名的法国王宫——凡尔赛宫的说明文，作者抓住凡尔赛宫艺术价值的这个特证，突出重点说明，分类别、列数字等说明方法及记叙、描写等表达方式使用，使凡尔赛宫特征更加突出，历史轶事的插入叙述更增文章趣味，准确说明而又富有文学性的语言使文章显得充满诗清画意。

˜™ 教学目标

1、熟读课文，感受凡尔赛宫杰出的建筑特色和艺术风格，了解其令人瞩目的独特地位；

2、 学习本文抓住特征，突出重点，多种说明方法结合使用的方法；

3、 揣摩文章准确而又富有文学性的语言。

˜™ 教学重点

抓住课文，切实感受凡尔赛宫的“艺术价值”和特点，感受这颗“人类艺术宝库中灿烂的明珠”的独特魅力。

˜™ 课前准备

1、自行预习，扫清文字障碍；

2、查阅、收集有关凡尔赛宫的图片、文字等资料；

3、熟读课文，初步感受凡尔赛宫的杰出的艺术价值。

˜™ 课时安排

一课时

˜™ 教学内容：

1、感受凡尔赛宫杰出的建筑特色与艺术价值；

2、学习本文抓住特征，突出重点，多种说明方法结合使用，运用准确而富有文学性语言介绍凡尔赛宫的方法。

œ 教学设计

è 导入

教师开场白：

首先给大家讲一个故事：1661年，居住在……计划……之妙（见课文第5段），这座宫殿就是我们今天要一起去参观的驰名世界的凡尔赛宫。

è 检查预习

1、组织学习交流有关凡尔赛宫的图片、文字等资料。

2、谈谈你所了解的凡尔赛宫

（可以从凡尔赛宫的建筑时间、建筑特色、政治、历史、旅游等方面介绍）

è 整体感知

教师指导语：

下面让我们走进凡尔赛宫，真真切切地感受一下这颗人类艺术宝库中的明珠。请同学们仔细读书，完成以下几个任务：

1、凡尔赛宫为什么会举世闻名？

明确：因为它是人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，具体原因有：一、宫殿建筑气势磅搏；二、外围环境优良；三、历史悠久；四、历史上的中心，今日的旅游胜地。

2、本文介绍凡尔赛宫是抓住它什么特征介绍的？（请从文中找关键词）

明确：明珠、艺术魅力、风格独特……显示了它“艺术价值高”的特征。

（以上问题，学生自由阅读，查找，勾画，批注，教师鼓励学生发言，并作适当点拨。）

è 方法探寻

1、凡尔赛宫中艺术价值最高的是哪里？为什么？

明确： 镜廊。 因为它是凡尔赛宫一大名胜，而建造者赫赫有名，镜廊本身的构成有特色，天花板上的巨幅油画气势横溢，最高艺术价值。

2、文章还重点介绍了哪些内容？为什么重点介绍它们？

明确：建筑本身，内部陈设与装璜，外部大花园等。

（教师抓住“艺术价值”这一特征来说明，无关的内容一律删去，突出重点。这是本文最大的写作特点，抓住特征，突出重点。）

3、插入一段历史轶事，有无必要？为什么？

明确：可结合课后练习三来完成。

è 语言赏析

教师语：凡尔赛宫的艺术魅力给我们留下了深刻的印象，这不仅要归功于文章“抓住特征，突出重点”的方法，还要归功于本文准确而富有文学性的语言。

下面我们再读课文，批注本文的语言。

（学生自读，批注，小组完成，老师点拨，全班交流）

明确：

1、说明方法的使用使文章条理清楚，富有说服力。

    2、一些优美的词语和修辞手法的使用及作者感情的流露，使文章富有诗情画意。

è 课堂小结

教师提问：学了这篇文章，你有哪些收获？可以是见识上的，写作方法上的，语言能力上的……

（学生畅所欲言）

è 课后练习

介绍我们本地一座有特色的建筑。

（设计/袁雷群）

14  短文两篇

黄鹤楼

●○ 教材简析

本文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。文章以“仙”字贯穿全文，内容环环相扣，结构十分严谨。语言上整散结合，富有变化。可通过多种朗读方式加强对文章内容的理解和体会作者的感情。

●○ 教学目标

1、能熟练地朗读课文，用现代汉语翻译全文。

2、引导学生分析课文，了解文章的写作和语言特色。

●○ 教学重点

能用现代汉语翻译全文。

●○

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