16. 语文教师阅读教材的艺术(一)  被引次数:1次

余映潮 文献来自:中学语文教学参考   2002年  第Z1期

〔编者的话〕经过精心准备与策划 ,“语文阅读教学艺术 5 0讲”栏目今天终于和大家见面了。课文可以多角度剖析 ,教学艺术也可以多角度激发。开辟这一栏目 ,目的就是想通过系统的讲座 ,给大家提供阅读教学中富 ...

17. 课型设计的艺术(之二)  被引次数:1次

余映潮 文献来自:中学语文教学参考   2003年  第03期

18. 论初中阅读教学思路的创新  被引次数:1次

余映潮 文献来自:语文教学通讯   2001年  第19期

19. “一线串珠”式整体阅读教学例谈  被引次数:1次

余映潮 文献来自:长江大学学报(社会科学版)   1991年  第01期

在语文教学改革中,主张教师少讲、橇讲的呼声不绝于耳。叶圣陶先生曾指出:“语文老师不要做说书先主。讲课文,课前空讲一通之后,接着又句句讲,段段讲,越讲越起劲,学生越不动脑筋。自己不动脑筋,怎么会得益呢?所以要尽量少讲,学生领悟不到之处才给说一说。”①吕叔湘先生也曾说过....

20. 余映潮语文教学设计思路探析

王素娟  导师：刘占泉 文献来自:首都师范大学   2006年  硕士论文

余映潮;语文教学设计;课堂教学★Analysis of Yu Yingchao’s thought of Chinese Teaching Design ★During developing new c ...

21. 余映潮《纪念白求恩》教学实录

黄发连 文献来自:语文教学通讯   2003年  第11期

余映潮先生教学设计的24字口诀是:目标明确,思路清晰,提问精粹,品读细腻,活动充分,积累丰富?...

22. 余映潮老师课型创新艺术例谈

黄启东 文献来自:语文教学通讯   2002年  第07期

读写结合的教学设计思路是余映潮老师进行课型创新设计的一种很重要的思路。它是利用课文这个语言载体,从课文本身的内容出发,设计与课文有内在联系的“写”的内容,从而达到以写促读,以读带写的教学目的。按照这种思路设计的课型主要有:

23. 浅谈余映潮老师教学《律诗二首》

汪中苏 文献来自:语文教学通讯   2002年  第21期

纵观余映潮老师《律诗二首》这节示范课,它给我们带来的最大收获有两点:一是指导学法,将“读”字作为古代诗词教学的一根红线,贯穿始终,串联了诗词感受、理解、领悟与扩展等多个环节

24. 余映潮——善于创新的语文教研员

张定远 文献来自:语文教学通讯   2003年  第17期

中学语文特级教师、教研员余映潮同志是湖北省中语界继洪镇涛先生、胡明道老师之后又一成果丰富、教艺精湛的优秀语文教师,是中青年教师课堂教学艺术研究的领军人物。近十年来,在多次学术活动中,我对映潮同志的了解逐步加深。我认为,在中学语文教学研 ...

25. 中青年语文教师的领头人——余映潮简介

鄂友 文献来自:中学语文   2004年  第01期

中青年语文教师的领头人——余映潮简介 鄂友<正> 余映潮同志是中青年教师课堂教学艺术研究的领军人物。他在三个方面可以堪称一流,即一流的教研工作,一流的论文写作,一流的教学艺术。(摘自张定远先生的《余映潮——善于创新的语文教研员?...

26. 形成特色──谈谈我的语文教研员工作

余映潮 文献来自:语文教学通讯   1997年  第02期

形成特色──谈谈我的语文教研员工作余映潮作者简介:余映潮,男,49岁,湖北省荆沙市(原荆州地区)教研室中学语文教研员,中学高级教师。任湖北省中语会理事,荆沙市中语会副理事长,荆沙市中学生联理事长。1991被评为湖北省优秀教师。1993年被授予

27. 课型设计要创新——初中语文新教材教学设计例谈之一

余映潮 文献来自:宁夏教育   2000年  第11期

余映潮作为全国著名的特级教师 ,余映潮老师有着多年从事教学研究的丰富经验 ,他的课型设计将新大纲的精神与课堂教学实践有机结合 ,为广大教师提供了可操作的教法设?...

28. 中考语文描写类单项选择题检测角度例说

余映潮 文献来自:语文教学通讯   1997年  第04期

中考语文描写类单项选择题检测角度例说湖北/余映潮从中考语文命题来看,关于“描写”内容的检测是一个必考点。从中考语文命题研究来看,“描写”类试题是语文试卷中的一个美点。由于材料丰美、角度丰富,加上命题者的精心设计,“描写”类试题显得千姿百态,美不胜收。下 ...

29. 读写结合式阅读教学设计例谈(下)

余映潮 文献来自:语文教学通讯   1997年  第06期

五、换位品读式思路换位品读是一种利用课文的“骨架”、抽换课文的“血肉”的有一定品位的读写结合式的教学设计。在这样一种教学之中,学生既要理解课文内容,又要写出与原内容贴近的出 ...

30. 初中语文读写结合式阅读题设计角度例谈

余映潮 文献来自:中学语文教学参考   1997年  第05期

初中语文读写结合式阅读题设计角度例谈湖北 余映潮读写结合式的阅读题,是中学语文阅读练习设计诸多题式中的一枝独秀。这种题式的特点是,以考查学生的阅读能力为主,而又主要通过“写”的水平和质量来判断学生读的水平。此中的“写”,不是一般意义上的填空、解释词义的 ...

31. 托物寄意

余映潮 文献来自:语文世界(初中版)   2002年  第02期

小草青松大海萤火虫航标灯雪花溪流火柴脚印风筝秋雨石子种子粉笔菊花翠竹小路托物寄意 余映潮这是全国著名特级教师余映潮老师为广大同学开办的一个学习写作技法的专栏。上期,余老师给大家讲了怎样对事物抒情,

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